หนังสือแบบเรียน วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

วันอาทิตย์ที่ 17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บทคัดย่อ

หัวข้อโครงการพิเศษฯ การออกแบบภาพประกอบแบบเรียน วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ชื่อนักศึกษา นายกิตติสัณห์ ตั้งสมบูรณ์

อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ ทักษิณา สุขพัทธี

สาขาวิชา สาขาวิชาออกแบบนิเทศศิลป์

ปีการศึกษา 2556

คำสำคัญ ภาพประกอบ สีสันสดใส หนังสือแบบเรียน

สาขาวิชา/มหาวิทยาลัย ออกแบบนิเทศศิลป์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

บทคัดย่อ

โครงการออกแบบภาพประกอบแบบเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาหลักการออกแบบหนังสือภาพประกอบ และการออกแบบสิ่งพิมพ์ 2)เพื่อศึกษาเนื้อหาแบบเรียน วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3)เพื่อออกแบบภาพประกอบแบบเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เพื่อพัฒนาภาพประกอบหนังสื่อแบบเรียน ให้มีคุณภาพและความน่าสนใจ ภาพประกอบหนังสือสำหรับเด็กจะมีผลอย่างมากในการที่จะช่วยให้เด็กเกิดความสนใจในหนังสือ

การออกแบบภาพประกอบจากการค้นคว้าข้อมูลเอกสาร หนังสือวิชาการ วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง เพื่อทำการออกแบบภาพประกอบแบบเรียนสำหรับเด็ก เป็นภาพการ์ตูน สีสันสดใส เพื่อช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียน เพราะภาพประกอบสามารถโน้นนาวความสนใจของผู้เรียนเข้าสู่บทเรียนได้โดยง่าย ส่งเสริมด้านการเรียนการสอน เพิ่มความน่าสนใจให้ผู้เรียนรู้สึกสนุกไปกับการเรียนรู้ รักการอ่าน เข้าใจในเรื่องที่เรียน และจดจำได้มากยิ่งขึ้น หนังสือภาพประกอบจึงเป็นสื่อประเภทหนึ่งที่สามารถช่วยส่งเสริมให้เกิดความเข้าใจในเนื้อหาสาระ เรื่องราว หรือเกิดความเข้าใจในเรื่องที่เรียน ทำให้เกิดความรู้เพิ่มขึ้น และมีความคงทนในการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี

วันเสาร์ที่ 16 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

Design Brief

ข้อมูลพื้นฐาน (background)

วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา เป็นวิชาที่มีประโยชน์อย่างมากสำหรับเด็กในวัยเจริญเติบโต จะช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจถึงการการเจริญเติบโตช่วงของวัยต่างๆ ทำให้เด็กได้มีการปรับตัวตามสภาพแวดล้อม หรือดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง มีการเจริญเติบโตที่ดีสมวัย ทั้งการพัฒนาการทางด้านความรู้และการเจริญเติบโตของร่างกาย โครงการออกแบบภาพประกอบแบบเรียน วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3ให้เกิดแรงจูงใจและสิ่งแปลกใหม่ในการเรียนรู้ให้กับเด็ก และเนื้อหาสาระสำคัญของวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา มีดังนี้

วัตถุประสงค์ (objective)

เพื่อออกแบบสร้างสรรค์สิ่งแปลกใหม่ให้กับสื่อการเรียนการสอนและสร้างจินตนาการในการเรียนรู้ ส่งเสริมการรักการอ่านให้กับเด็กนักเรียนโดยใช้ภาพประกอบที่สื่อความหมายให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น ให้เนื้อหาไม่ดูน่าเบื่ออีกต่อไป

ข้อมูลทางการตลาด

คู่แข่งทางการตลาด

- จุดเด่น ภาพมีสีสัน สะดุดตา ดึงดูดความสนใจ สร้างความสนุกสนานเพลิดเพลิน ไม่ทำให้รู้สึกเบื่อหน่าย ทำให้หนังสือน่าอ่านมากยิ่งขึ้น ภาพประกอบสวยงาม ดูง่ายๆไม่ซับซ้อน สีสันหลากหลายเป็นธรรมชาติ สื่อสารเนื้อหาข้อมูลในหนังสือให้เด็กเข้าใจได้ง่ายอย่างถูกต้องและน่าเชื่อถือ

- จุดด้อย ภาพประกอบส่วนมากเป็นภาพประกอบแนวการ์ตูน ไม่เหมาะแก่การนำไปใช้สอนเด็กในช่วงชั้นมัธยมศึกษาที่ต้องการข้อมูลเชิงวิชาการ

กลุ่มเป้าหมาย (target group)

เชิงกายภาพ (demographics)

- เด็กชายและเด็กหญิง อายุ 8-9 ปี กำลังศึกษาอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

เชิงจินตภาพ (psychographics)

- เด็กอายุ 8-9 ปี เป็นวัยที่สนใจในการอ่านหนังสือ ชอบภาพวาดตัวการ์ตูน สนใจในสิ่งแปลกใหม่ มีจินตนาการสูง ชอบภาพที่มีสีสันเป็นธรรมชาติ

แนวความคิด (concept)

สวยสีสันสดใส เหมาะแก่วัย

เหตุผลสนับสนุนการวางตำแหน่ง (support)

การออกแบบภาพประกอบแบบเรียน วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3เพื่อสร้างสรรค์สิ่งแปลกใหม่ในการเรียนรู้ให้กับเด็ก สีสันของตัวการ์ตูนและภาพประกอบที่เป็นธรรมชาติช่วยดึงดูดความสนใจแก่สายตาเด็ก ทำให้เด็กเกิดความอยากรู้ อยากเห็น ชวนติดตามเกิดการอยากอ่าน อีกทั้งการออกแบบภาพประกอบดูเป็นเชิงวิชาการ สามารถเข้าใจง่าย ไม่ดูเป็นการ์ตูนตลกเกินจริงเกินไปเพราะเป็นการออกแบบให้กับหนังสือแบบเรียน ที่ต้องการความน่าเชื่อถือ

อารมณ์ ความรู้สึก รูปแบบ (mood & tone)

Childlike (ดูเป็นเด็ก) Colorful (มีสีสัน/ตื่นตาตื่นใจ) Authoritative (เชี่ยวชาญ/น่าเชื่อถือ)

รูปแบบภาพประกอบที่มีความเป็นไปได้ (style)

การออกแบบภาพประกอบแบบเรียน วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผลงานการออกแบบที่ได้มาจะเป็นภาพประกอบตัวการ์ตูน ดูเป็นเชิงวิชาการที่สามารถเข้าใจง่าย และมีสีสันที่เป็นธรรมชาติและสวยงามโดยใช้โปรแกรม Illustrator มาใช้เป็นเครื่องมือช่วยในการออกแบบ